很多求职者，尤其是应届毕业生的简历，一眼看去，竟是一些没有价值的信息：身高、健康状况、血型，政治身份。然后就是大学期间所学课程的罗列，主修课程、选修课程等等、以及在学校的奖励。最后就是千篇一律的，诸如“性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神……”对自己的高度自我评价。

　　个人简历的目的：获得面试机会

　　应届毕业生的简历之所以如此的“相似”，是因为他们不知道写简历的最重要目的是什么。简历的最终目的当然是求职，但有几个用人单位在看了你的简历后就给你工作了？所以说，简历的最直接目的是为了获得面试，先有了面试，才能有工作的机会。

　　应届生简历常见硬伤：不知道提炼亮点

　　有的同学总要在简历里写上，“在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳步的增强自己的工作能力”或“因为一直读书，没有工作经验，愿意从公司的最底层做起”等等。简历既不是自我褒扬的“决心书”，也不是哀求可怜的“求救信”。没有经验是毕业生的正常现象，如果用人单位愿意招应届毕业生，那一定是看中了毕业生的潜力。所以在简历中应该展现自己最符合该职位的能力，用你曾经实际的经历去展示。下面是一个经过优简历专家修改过的简历范例，仅供参考：

　　原文，能够点句式分类描写已超越很多应届生：

　　1、2010年-2012年：班学习委员、校团委秘书助理、校学生会篮球队队长，两次前三名；

　　2、2012年-2013年；校学生会体育部部长，青少年心理健康中心义工；

　　3、优秀团员、三次获得奖学金；

　　4、主修了XXXXX课程（原文列举了约10课程和成绩，大约是突出自己成绩好）；

　　5、英语4级、普通话二级、熟练使用办公软件；

　　经优简历专家修改后的，能充分体现该同学能力：

　　1、2012年-2013年：班学习委员

　　协助辅导员处理半级内部事物

　　三次获得奖学金，带动了班级的学习气氛

　　2、2011年-2012年：青少年心理健康中心义工

　　耐心的帮助30多名同学缓解了心理问题

提升了自己的心理素质、应对困难能力和交流能力

　　3、2010年-2012年：校学生会篮球队队长，体育部部长

　　成功带领校篮球队在校级联赛中两次进入前三名

　　4、2010-2011年：校团委秘书助理

　　协助处理团委事物

　　增强了发现和解决问题能力和沟通协调能力

　　然后把英语、普通话和计算机能力放在了个人技能模块。前后对比，同样的内容不一样的简历，但却可能让你收获不一样的结果。